Cet ouvrage s’inscrit au rang des travaux qui ’intéressent à l’épistémologie de l’expérience et rassemble des recherches menées dans des contextes variés qui tentent de saisir et clarifier les concepts, les positionnements épistémologiques et la cohérence méthodologique permettant d’aborder le thème de l’expérience. Au-delà de ces repères, les contributions proposent de nombreux exemples empiriques (enseignement, soins, formation d’adultes et formation informelle et tout au long de la vie) donnant à voir comment sont menés les travaux et comment sont effectués les recueils et le traitement des données. En outre, les contributions soulignent les effets formatifs et transformatifs des recherches menées. Se dégagent de cet ensemble une complémentarité et une richesse qui s’adressent tant aux étudiants en sciences sociales qu’aux professionnels et chercheurs intéressés par la théorisation de l’expérience (4e de couv.)
